Iniciação à Parentalidade Positiva

Categorias: Health

Sobre o curso

A Parentalidade Positiva refere-se ao comportamento dos progenitores respeitador dos melhores interesses e direitos da criança, conforme estabelecido na Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos da Criança; cuidando, capacitando, guiando, reconhecem as crianças como indivíduos no gozo pleno dos seus direitos. A Parentalidade Positiva estabelece os limites que as crianças precisam para as ajudar a desenvolver ao máximo o seu potencial, educando-as num ambiente não-violento (Council of Europe, 2014).

Neste curso básico vais ter oportunidade de aprender, com base nas Necessidades das Crianças, a melhor forma de te relacionares com elas apoiando-te na Parentalidade Positiva.

Terás acesso também a um Grupo de Apoio de Facebook onde iremos fazer as nossas partilhas, por favor adere aqui: Facebook Page

O grupo de WhatsApp é onde colocarei informações de última hora e onde vou e esclarecendo dúvidas que possam surgir. Para entrares no grupo é só seguires o link: Parentalidade Positiva

Se sentires, podes também juntar-te ao grupo de Telegram onde vou colocando promoções e conteúdos exclusivos para a nossa comunidade chamada “Família Pupa”

Para este curso vais precisar de:

um caderno
lápis de cor
várias fotografias:
- só tua
- do casal (se for o caso)
- de cada uma das tuas crianças individualmente
- da família

Grata por confiares em mim para te guiar nesta Jornada!

Beijinho da Inês

P.S.: A introdução mais teórica a este tema foi feita por mim num Webinar gratuito – “Parentalidade, o que é afinal?” – ao qual podes assistir no nosso canal de Youtube

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Conteúdo do curso

Abertura do Curso
Gravação do Zoom

Que curso é este

02:54
Gravação 22-02-2022

46:03
Meditação

07:58
Parentalidade Positiva (Council of Europe, 2014)
Valores Pessoais e Parentalidade

01:57
Intenção, Objetivo e Comportamento

01:02
Mantras deste Curso

00:00
Reflexões da semana
Exercícios semanais
Desafio da semana
Intenção e Objetivo da semana

Extra – Quem Sou Eu?
Este talvez seja o módulo mais importante de todos: sabes quem és? Quais são as tuas intenções? Quais são os teus valores? Porque quiseste relacionar-te tão de perto com crianças?

1 – Comer, Dormir e Brincar
As refeições desafiantes, quais as maiores problemáticas na hora de dormir e a importância de brincar.

1.1 – Comer
Desafios na Hora da Refeição, estratégias e ferramentas da Educação positiva Exemplos práticos

Hora da refeição

00:00
Problema reflexão: A criança tem de comer sempre sentadinha à mesa?

00:00
Desafios na hora da refeição

00:00
Problema reflexão: A criança deve comer tudo o que está no prato? – Primeira Parte

00:00
Problema reflexão: A criança deve comer tudo o que está no prato? – Segunda Parte

00:00
Criança que Não come

00:00
Roda dos alimentos
Dicas

00:00
Provocação: Comer com as mãos, sim ou não?

00:00
Alimentação – hábitos e comportamentos

00:00

1.2 – Dormir

1.3 – Brincar

Rotinas
Importância das Rotinas Construção de Tabela de Rotinas Exemplos de Tabelas de Rotinas

2 – Segurança socio-emocional no espaço físico
O ambiente é fundamental para modelar o comportamento. A segurança socio-emocional do mesmo, assim como o bem estar dos adultos, irá influenciar a atitude das crianças. Deixar de gritar, ralhar e bater é só o princípio.

2.1 – Segurança
Segurança do espaço físico e Segurança socio-emocional

2.2 – Acalmar antes de agir

Segurança socio-emocional

00:00
Conectar antes de agir

00:00
Quando o adulto é o agressor

00:00
Gestão das emoções do adulto
1 – Respirar

00:00
2 – Verbalizar a emoção

00:00
3 – Afastar para acalmar – “Mau comportamento” é comunicação

00:00
4 – Conectar no meio da raiva

00:59
5 – Oferecer conexão de forma física

00:00

2.3 – Falhei…e agora?

Regras e Limites

3 – Gestão das emoções
A gestão das emoções: das crianças e adultos. Todas as emoções são importantes e devem ser validadas. O adulto é o exemplo/modelo de como proceder na gestão emocional e consequente comportamento.

3.1 – Emoções no adulto

3.2 – Emoções nas crianças

3.3 – Acolher a criança na gestão da emoção

4 – Autoestima, Autoconfiança e Autorealização
As crianças e a sua autoestima, autoconfiança e autorealização - o topo da pirâmide das necessidades. Importância da resolução de problemas e estimulação da autonomia.

Sobre o curso

O que vai aprender?

Conteúdo do curso

Abertura do Curso Gravação do Zoom

Que curso é este

Gravação 22-02-2022

Meditação

Parentalidade Positiva (Council of Europe, 2014)

Valores Pessoais e Parentalidade

Intenção, Objetivo e Comportamento

Mantras deste Curso

Reflexões da semana

Exercícios semanais

Desafio da semana

Intenção e Objetivo da semana

Extra – Quem Sou Eu? Este talvez seja o módulo mais importante de todos: sabes quem és? Quais são as tuas intenções? Quais são os teus valores? Porque quiseste relacionar-te tão de perto com crianças?

Quem Sou Eu

Partilha pessoal – também Sou

Roda da Vida

Mandala do Eu

Valores Pessoais – morais e éticos

Reflexão da semana

Desafios da semana

Atividades em Família

Sugestão de Livro infantil

1 – Comer, Dormir e Brincar As refeições desafiantes, quais as maiores problemáticas na hora de dormir e a importância de brincar.

Gravação 1-03-2023

Meditação Gratidão e Amor

Comer, Dormir e Brincar…com açúcar

Intenção e Objetivo da semana

1.1 – Comer Desafios na Hora da Refeição, estratégias e ferramentas da Educação positiva Exemplos práticos

Hora da refeição

Problema reflexão: A criança tem de comer sempre sentadinha à mesa?

Desafios na hora da refeição

Problema reflexão: A criança deve comer tudo o que está no prato? – Primeira Parte

Problema reflexão: A criança deve comer tudo o que está no prato? – Segunda Parte

Criança que Não come

Roda dos alimentos

Dicas

Provocação: Comer com as mãos, sim ou não?

Alimentação – hábitos e comportamentos

1.2 – Dormir

Sono

Importância do Sono na criança

Factos e Mitos

Como habituar a criança a adormecer na sua cama, sozinha – sem recompensas!

Sugestão de Livro

1.3 – Brincar

Importância de Brincar

Sugestão de Livro e vídeo INSPIRADOR

Ficha de trabalho

Rotinas Importância das Rotinas Construção de Tabela de Rotinas Exemplos de Tabelas de Rotinas

Importância das Rotinas

Tabela de Rotinas – como construir

Tabela de Rotinas – utilização e consequências lógicas

Tabela de Rotinas – exemplos

Construção da Tabela de Rotinas

2 – Segurança socio-emocional no espaço físico O ambiente é fundamental para modelar o comportamento. A segurança socio-emocional do mesmo, assim como o bem estar dos adultos, irá influenciar a atitude das crianças. Deixar de gritar, ralhar e bater é só o princípio.

Gravação 8-03-2022

Meditação Guias espirituais

Intenção e Objetivo da semana

2.1 – Segurança Segurança do espaço físico e Segurança socio-emocional

Segurança do ambiente

Diminuir tentações para evitar conflitos

Ambiente estimulante e seguro

2.2 – Acalmar antes de agir

Segurança socio-emocional

Conectar antes de agir

Quando o adulto é o agressor

Gestão das emoções do adulto

1 – Respirar

2 – Verbalizar a emoção

3 – Afastar para acalmar – “Mau comportamento” é comunicação

4 – Conectar no meio da raiva

5 – Oferecer conexão de forma física

2.3 – Falhei…e agora?

Perdoa-te

7 Passos para reconectar depois de errar

Regras e Limites

Regras e Limites

Abertura do Curso
Gravação do Zoom

Extra – Quem Sou Eu?
Este talvez seja o módulo mais importante de todos: sabes quem és? Quais são as tuas intenções? Quais são os teus valores? Porque quiseste relacionar-te tão de perto com crianças?

1 – Comer, Dormir e Brincar
As refeições desafiantes, quais as maiores problemáticas na hora de dormir e a importância de brincar.

1.1 – Comer
Desafios na Hora da Refeição, estratégias e ferramentas da Educação positiva Exemplos práticos

Rotinas
Importância das Rotinas Construção de Tabela de Rotinas Exemplos de Tabelas de Rotinas

2 – Segurança socio-emocional no espaço físico
O ambiente é fundamental para modelar o comportamento. A segurança socio-emocional do mesmo, assim como o bem estar dos adultos, irá influenciar a atitude das crianças. Deixar de gritar, ralhar e bater é só o princípio.

2.1 – Segurança
Segurança do espaço físico e Segurança socio-emocional

3 – Gestão das emoções
A gestão das emoções: das crianças e adultos. Todas as emoções são importantes e devem ser validadas. O adulto é o exemplo/modelo de como proceder na gestão emocional e consequente comportamento.

4 – Autoestima, Autoconfiança e Autorealização
As crianças e a sua autoestima, autoconfiança e autorealização - o topo da pirâmide das necessidades. Importância da resolução de problemas e estimulação da autonomia.

Consequências
Naturais e Lógicas